بانک اطلاعات علوم پایه : ریاضیات - فیزیک

نظریه های یادگیری نظریه های یادگیری را می توان در دو گروه کلی و مقابل هم، خلاصه کرد:(2) 1. نظریه یا عقیده مکانیکی (mechanistic view) که معتقد است موجود زنده پاسخهای خاص را به محرکهای خاص یاد می گیرد. این عقیده را در تحلیل کلاسیک، نظریه محرک-پاسخ (S-R) پاولوف، واتسن، تورندایک، هال، اسکینر، و اسپنس خلاصه می کنند. این نظریه با عنوان «نظریه شرطی» و «نظریه ارتباطی» نیز مورد بحث قرار می گیرد. 2. نظریه ...

۱. (اصل اول نظريه نسبيت خاص)←(اصل تقارن) 2. (نسبيت مفهوم زمان )←(نسبيت مفهوم همزماني) 3. (نسبيت مفهوم زمان) + (اصل ثبات سرعت نور) + (اصل تقارن)←(انبساط متقارن زمان) 4. (نسبيت همزماني )←(نسبيت مفهوم طول) 5. (نسبيت مفهوم طول)+ (اصل ثبات سرعت نور) + (اصل تقارن)←(انقباض متقارن طول) 6. (انبساط زمان و انقباض طول ) + (اصول اول ودوم نظريه نسبي ) + (اصل تقارن)←(تبديلات نسبيتي سرعت) 7. (تبد يلات نسبيتي سرعت ) + (ناوردايي اندازه حركت ) ←(نسبيت مفهوم جرم ) 8. (انقباض طول ) + (انبساط زمان)←(نسبيت مفهوم جرم) 9. (نسبيت مفهوم جرم) + (اصل ثبات سرعت نور) + (اص...

از ویکیپدیا، دانشنامهٔ آزاد نظریه یا نگره نسبیتیا هماننسبیتدو نظریه اصلی و معروفنسبیت خاصونسبیت عامازآلبرت اینشتینرا در بر میگیرد. ایده اصلی در پشت این نظریه آن است که زمان و فضا با هم مرتبط هستند و نه جدای از هم و ثابت. آغاز به کار بردن واژه «نگره نسبیت» به ۱۹۰۶ بر میگردد؛ هنگامی کهماکس پلانکترکیب "نظریه نسبی" (درآلمانی:Relativtheorie) را به کار برد و بر چگونگی به کار برده شدن اصل نسبیت توسط این نظریه تاکید کرد. اما این آلفرد بوخرر بود که در بخش بحث مقاله پلانک، برای...